广东机电职业技术学院2014年人才招聘简章 广东机电职业技术学院是2001年5月经广东省人民政府批准,国家教育部备案,设立的一所隶属于广东省教育厅以工科为主的公办高等职业技术学院。建校于1963年,目前有在校生15000人,教职工700余人。2012年成为广东省示范性高职院校建设单位。 学院地处广州市白云区,现有南北两个校区,校园总面积764亩。2010年9月发起成立了广东机电职教集团,集团由国内外共55家企业和7个行业协会、13所职业院校作为第一批成员共同组建,是广东省第一个机电领域职教集团。 为满足学院跨越式发展的需要,现广纳英才,欢迎社会各界有识之士来学院共谋发展! 教师岗位招聘要求: 专业要求:机械类、汽车类、电子类、电气类、财会类、金融类、计算机类、物流管理、市场营销、报关与国际货代、商务英语、日语、数学类、社会工作类等专业。 学历要求:硕士研究生以上,博士研究生或有中高级以上职称者优先。 年龄要求:正高职称50岁以下,副高职称45岁以下,应届毕业生35岁以下(条件优秀者可适当放宽)。 2014年教师招聘政策及待遇: 1、采取入编聘用和编外聘用(签订劳动合同)两种形式,博士研究生、高级职称、紧缺专业的硕士研究生可直接入编;非紧缺专业优秀硕士研究生可享受同类编内人员待遇。 2、正高职称和博士研究生给予科研启动费; 3、住房:学校提供过渡住房,对符合政策的给予货币分房补贴; 4、福利:学校为教职工按照政策缴纳五险一金,重大节假日发放节日补贴; 5、档案、户口:学校为新进教师解决广州户口和档案保管; 6、薪酬待遇:教授年均收入约20万元,副教授年均收入约17万元,讲师(博士)年均收入约13万元,助理年均收入约11万元。 有意应聘者将个人简历、业绩成果材料等相关资料Email到招聘专用邮箱,此信息由中研博硕英才网提供,投递时邮件标题请注明中研博硕英才网+姓名+应聘岗位名称。 学校地址:广州市白云区同和蟾蜍石东路2号(南校区) 联系人:苏老师 邮编:510515 招聘专用邮箱:jd61362198@163.com
1011536649@qq.com 联系电话 :020-61362198 岗位代码 | 招聘岗位名称 | 招聘人数 | 需求专业 | 学历要求 | QC01 | 汽车电子专业教师 | 2 | 电子类专业、机械类专业汽车电子方向,汽车类专业 | "硕士研究生及以上,博士研究生优先。博士研究生专业方向相近即可。" | QC02 | 汽车制造专业教师 | 2 | 机械类专业汽车方向、汽车制造类专业 | QC03 | 汽车营销、保险专业教师 | 2 | 汽车营销、机动车保险类专业 | QC04 | 汽车维修专业教师 | 2 | 汽车类专业 | JX01 | 数控设备应用与维护教师 | 2 | 机电一体化或自动控制专业 | JX02 | 数控技术教师 | 2 | 机械类专业 | DQ01 | 机电一体化专业教师 | 2 | 机电类、自动化类专业 | DQ02 | 电气自动化专业教师 | 2 | 电气类专业 | DQ03 | 供热通风与空调工程教师 | 1 | 热能工程或相近专业 | DQ04 | 楼宇智能化工程专业教师 | 1 | 智能建筑、自动化或相近专业 | DQ05 | 建筑电气专业教师 | 1 | 电气类专业、计算机类专业 | DQ06 | 太阳能光伏发电专业教师 | 1 | 光伏研究方向或逆变器研究方向 | XX01 | 应用电子技术教师 | 2 | 应用电子技术类专业 | XX02 | 室内设计教师 | 1 | 室内设计类专业 | XX03 | 工业设计教师 | 1 | 工业设计类专业 | XX04 | 广告设计教师 | 1 | 广告设计类专业 | JM01 | 财会专业教师 | 5 | 财会类专业 | JM02 | 金融管理与实务专业教师 | 2 | 金融类专业 | WL01 | 物流管理专业教师 | 1 | 物流管理 | WL02 | 网络营销专业教师 | 1 | 网络营销或电子商务专业 | WL03 | 连锁经营专业老师 | 1 | 企业管理或连锁专业 | WL04 | 报关与国际货代教师 | 1 | 经贸类 | WY01 | 商务英语教师 | 3 | 国际商务或经贸类或英语类专业 | WY02 | 应用日语教师 | 1 | 日语类专业 | JCB01 | 数学教师 | 1 | 应用数学、统计学、运筹学、计算数学 | SJ01 | 社会工作教师 | 1 | 社会工作专业 | SJ02 | 社会学教师 | 1 | 社会学专业 | WX01 | 软件数据库开发 | 1 | 计算机类专业 | WX02 | 网络安全管理 | 1 | 计算机类专业 | ZC01 | 安全管理 | 1 | 安全工程类专业 | 硕士研究生 | SJ01 | 工程审计 | 1 | 工程审计类专业 | 硕士研究生 | 合计 | | 47 | | |
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